Infolettres

Un cégep, Trois-Rivières, 3 CCTT

Rares sont les collèges du réseau qui ont réussi à mettre sur pied trois centres collégiaux de transfert de technologie (CCTT). Le Cégep de Trois-Rivières figure sur cette courte liste. Ce qui est remarquable dans cette situation, ce n’est pas tant le nombre de CTT mis en place que la qualité de leur développement, de leur organisation et de leur synergie avec l’établissement. Alors que d’autres collèges ont choisi de créer une corporation indépendante, le Cégep de Trois-Rivières a intégré ses centres à sa structure pour en faire des unités ou des services du collège relevant du directeur général et rendant des comptes à son conseil d’administration.

Monsieur Raymond-Robert Tremblay, directeur général du cégep explique les avantages de cette orientation : « De nombreux collèges ont opté pour la création d’une organisation sans but lucratif (OBNL). Le Cégep de Trois-Rivières a choisi une autre option. En tant que service du collège, les centres demeurent près du collège. Ce mode de fonctionnement permet que la croissance des uns et des autres soit en lien avec les objectifs stratégiques du collège. En juin dernier, le conseil d’administration a résolu de réserver une somme de 400,000 $ pour un projet d’agrandissement du Centre de métallurgie du Québec, dans le cadre d’un montage financier de plus de 2 millions. Le collège met ainsi son poids derrière les CCTT. Quand le collège bouge, il bouge avec sa force et avec son engagement ».

Ce qui caractérise aussi l’approche trifluvienne, c’est la proximité des centres de transfert avec les départements d’enseignement. Le nouveau directeur général en parle avec enthousiasme : « Nous encourageons la synergie entre le collège et les centres. Cette synergie a un impact certain sur l’enseignement, et ce à plusieurs niveaux : la disponibilité d’équipements à la fine pointe qui peuvent supporter certaines applications pratiques dans les programmes; l’initiation de certains étudiants à la recherche en les embauchant par exemple comme assistants de recherche. Pour les enseignants, c’est l’occasion de devenir chercheurs eux-mêmes quand le collège les prête pour piloter un projet en particulier. Les professeurs des départements peuvent aller faire des visites avec leurs étudiants ce qui permet des mises à jour ponctuelles au niveau des développements technologiques. 

Lisez la suite :

• Le Centre de métallurgie du Québec (CMQ), avec M. Gheoghe Marin.
• Le Centre spécialisé en pâtes et papiers (CSPP), avec M. Mario Parenteau.
• Le C2T3 (Centre collégial de transfert de technologie en télécommunications) avec M. Denis Moreau.

Lire la suite...

L’aventure des métiers d’art à Québec

Entrevue de M. Alain Lallier avec
M. Jean-Louis Bouchard, directeur exécutif, du Centre de formation et de consultation en métiers d’art (CFCMA) du Cégep Limoilou

Avec l’arrivée des fêtes de Noël, les salons des métiers d’art ouvriront leurs portes. Parmi les exposants, se retrouveront plusieurs diplômés des programmes offerts dans le domaine depuis 25 ans au niveau collégial. Le Portail a interviewé Jean-Louis Bouchard, directeur exécutif, du Centre de formation et de consultation en métiers d’art (CFCMA) du Cégep Limoilou, qui brosse un portrait de la petite histoire et de la situation de ces programmes pour Québec et la région de l’Est-du-Québec. 

« On est parti de loin »
En 1980, trois ministères du gouvernement québécois (Affaires culturelles, Éducation, Main-d’œuvre et Sécurité du revenu) mettent sur pied un groupe de travail qui propose un Plan national de formation en métiers d’art ayant pour effet de pallier l’absence de formation dans ce secteur durant les années qui avaient précédé. Jean-Louis Bouchard explique : « à la naissance des collèges, plusieurs formations en métiers d’art n’ont pas été reprises par les cégeps. Le groupe-conseil qui a remis son rapport en 1984. Il propose que la formation soit confiée à l’ordre collégial et que ce soient les cégeps qui assurent la rédaction des programmes et la mise en œuvre de ces derniers. Deux établissements ont été désignés : le Cégep Vieux Montréal pour l’Ouest de la province et le Cégep Limoilou pour l’Est. Ces cégeps devaient créer des centres désignés. C’est ainsi que l’Institut des métiers d’art a été créé au Vieux Montréal et le Centre de formation et de consultation en métiers d’art à Limoilou. Nous sommes alors en janvier 85 ». 

Le Plan national proposait également aux cégeps de récupérer ce qui se faisait dans leur milieu en matière de formation en Céramique, Ébénisterie ou Joaillerie et Textile. « Dans les disciplines où il n’y avait pas de formation, les centres devaient travailler à mettre en place de nouvelles écoles ateliers dans le domaine du verre, de la maroquinerie , de la sculpture et de l’impression textile. La création des centres désignés a permis d’avoir un organisme responsable de faire le lien entre le milieu et le cégep. Le premier mandat du CFCMA fut le perfectionnement des artisans en exercice par des cours et de l’aide technique sur l’ensemble du territoire et ensuite la mise en place des nouveaux programmes en 1989.Ces formations ont permis de combler les formations manquantes notamment en gestion ».

Lisez la suite :

• Un pavillon, une maison, un institut et un cégep.
• Une formule unique : les écoles ateliers.
• Les enseignants exerçant le métier, sont à la fine pointe de ce qui se passe.
• Qu’en est-il de l’attraction des métiers d’art ? 
• Le CFCMA reste branché sur le milieu.
• Un projet de regroupement.
• Un bilan positif.

Lire la suite...

Le microprogramme de deuxième cycle destiné aux conseillers pédagogiques : une formation basée sur l’expérience et la pratique professionnelles de l’accompagnement

Par monsieur Normand Martineau, répondant du réseau PERFORMA, au Campus de Longueuil. 

PERFORMA un partenaire pour le développement des collèges!

Depuis 35 ans, PERFORMA offre des programmes de perfectionnement, d’ordre universitaire, en enseignement collégial. Le nouveau microprogramme que nous portons aujourd'hui à l'attention des lecteurs de l'infolettre du Portail du réseau collégial est destiné aux conseillers pédagogiques. Il permet de poser un nouveau jalon dans l’effort concerté mis de l’avant par l’Université de Sherbrooke et les collèges afin de répondre aux défis multiples et diversifiés posés (dans l’animation pédagogique et le soutien professionnel) par la gestion des collèges dans le sens large du terme.

Le programme MCPC (Microprogramme en conseil pédagogique au collégial) s’adresse autant aux conseillers pédagogiques qui interviennent au développement des programmes, à la réussite scolaire, à la formation continue, à la recherche qu’aux conseillers TIC. Un même programme pour une diversité de conseillers pédagogiques, cela est possible parce que la formation s’appuie sur la diversité des situations d’apprentissage et sur le réinvestissement dans des actes professionnels.

L’approche proposée permet aux participants de recevoir une formation basée sur une démarche réflexive. Cela signifie que les participants travailleront à partir de situations concrètes, d’études de cas et selon une approche de résolution de problèmes permettant un réinvestissement dans l’acte professionnel des conseillers pédagogiques.

Parce que le programme se base sur des situations professionnelles typiques et réelles des conseillers pédagogiques dans les stratégies pédagogiques des cours, cela facilite le transfert et l’enrichissement immédiat des pratiques des conseillers pédagogiques...

En suivant le lien, lisez la suite

• La formation des CP : un plus pour les collèges !
• Le microprogramme en conseil pédagogique au collégial : objectifs, cheminement, cours, lieux de formation et trimestre d'admission.

Lire la suite...

Programme Campus écodurables : un bilan 2010-2011 fertile en projets inspirants

Dans ce dernier numéro de l’année 2011, nous vous proposons un tour d’horizon des projets développés dans le cadre du Programme Communautés collégiales et universitaires pour des campus écodurables. Durant la phase 2010-2011, ce programme géré par l’AQPERE a permis à dix institutions collégiales et universitaires de tester des approches novatrices, tant au niveau de la gestion environnementale que de l'intégration de l'environnement dans les curriculums. 

Afin de favoriser le partage d’expériences et d’aider à la mise en place d’initiatives semblables au sein d’autres institutions, des articles sur l’avancement des projets ainsi que plusieurs guides et outils transférables sont accessibles sur le site Web du programme : www.aqpere.qc.ca/campus. Nous vous présentons ici des résumés pour chacun de ces 10 projets. Suivez le lien pour lire :

• Vert ta ville : l'agriculture urbaine dans la communauté (Université Concordia)
• Sensibiliser au rôle des pollinisateurs (Université de Sherbrooke)
• Vers un campus durable (HEC)
• Gestion environnementale à la faculté de médecine vétérinaire (Université de Montréal, St-Hyacinthe)
• Développement durable dans les programmes de Baccalauréat (Université Laval)
• Café durable dans les universités québécoises (Coalition Jeunesse Sierra)
• Formation éco-alimentaire à l'école (FÉÉ) (Cégep de Trois-Rivières)
• Aménagement durable du campus (Cégep de Sherbrooke)
• Caractérisation des matières résiduelles (Cégep du Vieux Montréal)
• Portrait du boisé Jean-de-Brébeuf (Collège Jean-de-Brébeuf)

Lire la suite...

Ouvrir le dictionnaire: un nouveau parcours guidé interactif au CCDMD

Qui parmi les enseignants, ne souhaite pas voir ses élèves ouvrir davantage leur dictionnaire ? Comme nous croyons aussi à cette nécessité, nous avons conçu un outil afin de susciter chez eux cette envie de consulter le dictionnaire pour y trouver des réponses. Et puisque l’envie passe généralement par la stimulation, l’interactivité était ici tout indiquée. Ainsi, au cours du trimestre de l’hiver 2012, un nouveau « parcours guidé interactif » sera accessible sur le site du CCDMD : Ouvrir le dictionnaire.

Nous sommes convaincus que si les élèves connaissaient mieux cet outil qu’est le dictionnaire, auquel certains ont pourtant accès depuis l’enfance, ils penseraient plus souvent à s’y référer. Pourquoi ? Pour lever des doutes sur l’orthographe ou le sens d’un mot, bien sûr, mais aussi pour répondre à d’autres questions. Par exemple : comment prononcer tel mot ? Quelle préposition employer après tel verbe ou tel adjectif ? Comment conjuguer tel verbe, accorder tel participe passé ? Quel synonyme choisir dans tel contexte ? Les dictionnaires généraux du français, comme Le Petit Robert, ou les dictionnaires dits pédagogiques, tel le Multidictionnaire de la langue française, très fréquemment utilisés dans les cégeps et leurs centres d’aide en français, fournissent des renseignements diversifiés répondant à ces interrogations. Encore faut-il savoir accéder à cette riche information. Ainsi, à l’instar de plusieurs spécialistes en didactique des langues, dont Bogaards (2009), nous jugeons essentiel d’enseigner aux élèves à utiliser le dictionnaire, et ce, même jusqu’à l’université. Cet enseignement devient d’autant plus pertinent dans le contexte de l’école québécoise, qui accueille de plus en plus d’élèves n’ayant pas le français comme langue maternelle.

Ainsi, Ouvrir le dictionnaire poursuit trois objectifs :

• mieux faire connaitre l’objet dictionnaire (son contenu, son organisation, les différences entre certains dictionnaires...) ;
• amener l’élève à développer des savoir-faire de façon qu’il enrichisse ses connaissances sur la langue, qu’il soit capable de résoudre des difficultés linguistiques, bref qu’il puisse tirer profit au maximum du dictionnaire en situation d’écriture, notamment au moment de la révision ;
• offrir un environnement d’apprentissage stimulant, convivial, voire ludique.

Les activités relatives au premier objectif visent l’acquisition de connaissances générales sur le dictionnaire pouvant être mises à profit aussi bien en situation de lecture ou d’écriture que de communication orale. Quant à celles proposées pour l’atteinte du deuxième objectif, elles prennent en compte divers problèmes que les élèves peuvent avoir à résoudre en situation de production de textes.

Suivez le lien pour :

• L'objet dictionnaire, son organisation, son contenu.
• Des problèmes à résoudre.
• Un outuil pédagogique convivial.
• Des références.

Lire la suite...

Un prix de leadership en internationalisation remis à M. Bernard Lachance du Cégep Régional de Lanaudière

Le mardi 22 novembre 2011 – Un prix pour Leadership en internationalisation sera remis à M. Bernard Lachance dans le cadre du congrès du Bureau canadien de l'éducation internationale (BCEI) qui se déroule actuellement à Ottawa. La candidature de M. Lachance a été soumise par Cégep international, organisme de promotion des cégeps en matière internationale, dont il a été l'un des fondateurs.

Éducateur, entrepreneur et gestionnaire reconnu, Bernard Lachance sait associer réflexion et action. Il a rédigé et mis en oeuvre plusieurs politiques institutionnelles en matière de coopération et d'éducation internationales, et créé des services de coopération internationale dans les établissements qu'il a dirigés.

Lire la suite...

Mme Sylvie Thériault nommée directrice générale de Cégep international

Montréal,le 15 novembre 2011- Le président du conseil d’administration de Cégep international et directeur général du Cégep André-Laurendeau, Hervé Pilon, a annoncé aujourd’hui la nomination de Mme Sylvie Thériault au poste de directrice générale de Cégep international.

Mme Thériault, qui entrera en fonction le 1er décembre prochain, est actuellement coordonnatrice du Centre d'éducation multiculturel du Cégep Marie-Victorin et responsable du développement des programmes de formation offerts par le cégep en Chine et au Vietnam.

Lire la suite...

Cégep international! Programme de soutien à la mobilité enseignante.

Montréal 10 novembre 2011 – Le Programme de soutien à la mobilité enseignante, financé par le MELS et géré par Cégep international a permis à plus de 170 enseignants issus d’une trentaine de cégeps de réaliser des projets de recherche, d’offrir des cours ou des conférences ou encore de s’approprier de nouvelles connaissances auprès de spécialistes et partenaires internationaux à travers le monde.

Depuis 2009, ce programme offre jusqu’à 3 000 $ pour la réalisation d’un séjour de deux semaines minimum permettant ainsi aux enseignants des cégeps d’enrichir leurs connaissances, leur expérience et leurs pratiques, tant sur le plan disciplinaire que pédagogique. Ce partage de connaissances contribue au rayonnement international du réseau collégial.

La date de tombée pour le prochain appel de projets est le 1er mars pour les projets se déroulant de mai 2011 à octobre 2012. Vous pouvez consulter les normes régissant ce programme sur notre site Nous ne limitons pas le nombre de demandes que chaque établissement peut présenter.

Lire la suite...

Marc Privé professeur au Cégep de Chicoutimi nommé personne-ressource de l’année 2011

Chicoutimi, 18 novembre 2011 – Marc Privé, professeur au Départementde comptabilité et de gestion et responsable du Club d’entrepreneurs étudiants du Cégep de Chicoutimi (CEECC), a été nommé « Personne-ressource de l’année2011 » lors du 19e colloque annuel de l’ACEE qui se déroulait du 11 au 13 novembre dernier à Rivière-du-Loup. 

Lire la suite...

L'Association des cadres des collèges du Québec honore des gestionnaires à l'occasion de son colloque

10 novembre 2011-Le 3 novembre dernier, l’Association des cadres des collèges du Québec a profité de la tenue de son colloque pour honorer des gestionnaires qui se démarquent. À cet égard, le nouveau concours « Relève de gestion », le concours « Cadre émérite » et la nomination d’un membre honoraire étaient au programme. Voici donc la liste des gagnants, ainsi que les finalistes concernés.

Lire la suite...

Élise Turcotte enseignante au Cégep du Vieux remporte le Grand Prix du livre de Montréal pour son roman Guyana

MONTRÉAL, le 14 nov. 2011 /CNW Telbec/ - Mme Helen Fotopulos, responsable de la culture, du patrimoine, du design et de la condition féminine au comité exécutif de la Ville de Montréal, a décerné aujourd'hui le Grand Prix du livre de Montréal à Mme Élise Turcotte, pour son roman Guyana publié chez Leméac Éditeur.La cérémonie officielle, qui a rassemblé de nombreuses personnalités du...

Lire la suite...

Gaëtan Boucher, l'homme des collèges

25 novembre 2011-La Fédération des cégeps organisait le 20 octobre dernier une soirée-hommage à Gaëtan Boucher,ex-président-directeur général de la Fédération, maintenant à la retraite. Parmi les nombreux témoignages de reconnaissance,le Portail a retenu le très beau texte de monsieur Pierre Leduc, ancien directeur général du Collège Maisonneuve. 

Lire la suite...

Prix innovation en enseignement de la poésie 2011 pour un enseignant du Collège de Valleyfield

Salaberry-de-Valleyfield, mercredi 23 novembre 2011 – Une fois de plus, le Collège de Valleyfield peut être fier des compétences pédagogiques déployées par son personnel alors qu’un professeur a reçu le 2e Prix Innovation en enseignement de la poésie remis conjointement par l’Association québécoise des professeurs de français et le Festival international de poésie de Trois-Rivières...

Lire la suite...

Le département des techniques administratives du Cégep régional de Lanaudière à Joliette rafle les grands honneurs du concours

Joliette, le 18 novembre 2011-Pour une deuxième année, le département des Techniques administratives du Cégep régional de Lanaudière à Joliette s’est démarqué dans des compétitions intercollégiales d’analyse de cas de gestion. Après une deuxième place à la compétition de « Marketing » du Cégep Dawson et une participation à la grande finale du Cégep Vanier/BDC au printemps 2011,c’est au tour...

Lire la suite...

CONCOURS PHILOSOPHER 2011 : Une quinzaine de lauréates et lauréats récompensés !

Montréal, le 21 novembre 2011 – C’est le 18 novembre dernier que s’est conclue l’édition 2011 du CONCOURS PHILOSOPHER, au Collège de Rosemont. Lors de la cérémonie de clôture,une quinzaine d’élèves se sont partagé près de 9 000 $ en prix.

Lire la suite...

Le Collège Ahuntsic se démarque au Gala Athlétas

29 octobre dernier, Benjamin Raymond, étudiant du programme Sport-études en athlétisme au Collège Ahuntsic et inscrit en Sciences humaines, avait remporté l'or dans la division 1 aux Championnats provinciaux de cross-country collégial.

Lire la suite...

Le Cégep de Sherbrooke célèbre ses auteurs

18 novembre 2011 - Le Cégep de Sherbrooke a rendu hommage à une trentaine de membres du personnel, auteurs et auteures d’un ouvrage paru entre 2009 et 2011, lors d’une petite fête le 16 novembre dernier.

Lire la suite...

Le Collège de Rosemont lance l’édition 2012 du CONCOURS PHILOSOPHER L’indignation sauvera-t-elle l’humanité?

Montréal, 21 novembre 2011 – C’est avec beaucoup d’enthousiasme que le Collège de Rosemont lance l’édition 2012 du CONCOURS PHILOSOPHER, un concours intercollégial de dissertation philosophique qui se déroule cette année sous la présidence d’honneur du journaliste et animateur Michel Désautels.

Lire la suite...

Solidarité internationale - La FEC-CSQ appuie la CNEH dans sa campagne pour une éducation publique de qualité pour toutes et pour tous en Haïti

MONTRÉAL, le 18 nov. 2011 /CNW Telbec/ - Réunis en Conseil général aujourd'hui, les déléguées et délégués de la Fédération des enseignantes et enseignants de cégep (FEC-CSQ) ont réitéré leur appui indéfectible à leurs collègues de la Confédération nationale des éducatrices et éducateurs d'Haïti (CNEH) à l'occasion du lancement officiel de leur campagne Une éducation publique de qualité...

Lire la suite...

Les Phénix du Collège André-Grasset remportent le Bol d'or en collégial division 3

Le premier match du Bol d’or 2011 opposait les Nordiques du Collège Lionel-Groulx aux Phénix du Collège André-Grasset en football collégial division 3. Les Phénix ont remporté un deuxième championnat provincial consécutif grâce à un gain de 38 à 6 face aux Nordiques sous la neige à Saint-Jean-Eudes.

Lire la suite...

Les Élans du Collège F.-X.- Garneau encore reines au soccer

Québec, le 13 novembre 2011- Olivier Bossé - Le Soleil Les Élans de F.-X.-Garneau sont reines du soccer collégial canadien. Pour la sixième fois de son histoire, le onze féminin du cégep de Québec a été couronné, hier, grâce à un gain de 2-1 aux dépens des Ooks du Northern Alberta Institute of Technology (NAIT). Cela en fait l'équipe la plus titrée dans l'histoire du soccer...

Lire la suite...

Écrasante victoire des Élans du Collège F-X-Garneau pour remporter le Bol d’or en football collégial division 1

Les Élans ont vaincu les Spartiates, premiers au classement de la saison régulière, pour remporter le Bol d’or en football collégial division 1 RSEQ pour la première fois depuis 2008. Luis-Andres Guimont-Mota a été la grande vedette de cette rencontre qui s’est terminée par la marque de 59 à 31.

Lire la suite...

Autres activités et événements dans l'Agenda du Portail

En savoir plus