Le 15 février 2010 - Le Cégep de Sherbrooke profite des Journées de la persévérance scolaire en Estrie organisées par la Table estrienne de concertation interordres en éducation (TECIÉ) et son projet Partenaires pour la réussite éducative en Estrie (Projet PRÉE) pour souligner les efforts qu’il investit afin d’encourager la communauté étudiante à persévérer dans ses études.

« Les initiatives mises en place visent essentiellement à offrir des conditions propices pour permettre aux étudiantes et aux étudiants de réussir leur projet d’études dans un contexte où ils ont à concilier plusieurs dimensions : vie scolaire, sociale, citoyenne et familiale, emploi et engagement communautaire ; ce qui vient parfois influencer leur parcours scolaire. », a mentionné Mme Marie-France Bélanger, directrice générale par intérim, dans un numéro spécial du journal interne Cégep-Inter consacré à la persévérance scolaire.

Nouvelle section « Informations aux parents » sur le site web du Cégep
Comme le parent est souvent le premier complice de la réussite de son enfant, et ce, même lorsque celui-ci arrive au Cégep, une nouvelle section est disponible dès aujourd’hui sur la page d’accueil du site Web de l’établissement dont l’objectif est d’informer les parents sur différents aspects des études collégiales au Cégep de Sherbrooke. L’information contenue dans cette section permettra aux parents de bien comprendre le contexte des études collégiales, son fonctionnement, ses contraintes et les aidera également à trouver le juste équilibre dans leur rôle de soutien auprès du jeune cégépien ou de la jeune cégépienne, qui est en quête d’autonomie, mais qui peut encore avoir besoin du soutien parental.

Un nouveau modèle de référence en encadrement par programme
Toujours dans un souci d’encourager la persévérance et la réussite scolaire, le Cégep vient de terminer un vaste chantier menant à l’élaboration d’un modèle de référence afin de structurer l’encadrement des étudiantes et des étudiants dans les différents programmes d’études. L’encadrement vise essentiellement à soutenir l’étudiante et l’étudiant en difficulté ou potentiellement en difficulté. Ce modèle insiste sur l’importance de prévenir les situations problématiques, de dépister rapidement les étudiantes et les étudiants qui vivent des difficultés scolaires, de leur offrir le soutien nécessaire et d’assurer un suivi auprès de ceux-ci.

Le modèle de référence vise le développement d’une vision commune de l’encadrement. La concertation, l’intervention rapide, la responsabilisation de l’étudiant et le développement de son autonomie sont au cœur de ce modèle. Les rôles des différents intervenants sont précisés, dont celui du responsable de l’encadrement de chaque programme. Le modèle guidera les intervenantes et intervenants des programmes d’études dans la planification, la mise en œuvre et l’évaluation de leurs actions. L’année scolaire 2009-2010 est consacrée à la préparation de la mise en place de ce modèle qui constituera un élément important du prochain Plan de réussite du Cégep.

Activité Témoignage et reconnaissance
Lors des Journées de la persévérance scolaire en Estrie, du 15 au 19 février, une activité Témoignage et reconnaissance destinée à la population étudiante se tiendra sur l’Intranet du Cégep. Les étudiantes et les étudiants sont invités à faire un témoignage au sujet d’une personne qui fut déterminante dans la poursuite de leurs études et à exprimer à un proche leur reconnaissance pour les avoir soutenus ou pour les soutenir présentement dans leurs études. Cette reconnaissance se fera par le biais d’une carte qui peut être envoyée par courriel ou en version papier.

- 30 -

Source : Marie-Claude Dupoy
Conseillère en communication
819 564-6350 poste 5725
Cell. 570-8827