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Profweb, le carrefour québécois pour l’intégration des TIC en enseignement collégial

Par Mme Catherine Rhéaume et M. Martin Parrot, animatrice et animateur Profweb

       

Profweb, un incontournable pour les enseignants

Profweb est le Carrefour québécois pour l’intégration des technologies de l’information et de la communication (TIC) en enseignement collégial. Profweb comporte deux volets:

Profweb est un site web donnant accès, en français et en anglais à des textes visant à inspirer les enseignants du collégial qui souhaitent intégrer les TIC à leurs pratiques pédagogiques.

  • Certains de ces textes sont des récits de pratiques dans lesquels des enseignants du réseau collégial partagent leurs expériences relatives à l’utilisation des TIC en classe.
  •  D’autres sont des chroniques publiées par des organismes partenaires de Profweb. Ces textes présentent des réflexions ou de l’information sur des ressources mises à la disposition des enseignants pour que leur intégration des TIC soit réussie.
  •  Finalement, Profweb publie aussi des dossiers. Ces derniers sont des textes plus étoffés qui font le tour d’un sujet particulier.

Profweb, c'est aussi l'espace personnel : un espace d’hébergement sur le web facile à utiliser et sans frais pour les enseignants du réseau collégial. Tout enseignant du collégial peut faire une demande afin d’obtenir un espace en ligne dans lequel il pourra déposer diverses ressources ayant un usage pédagogique.

Relevant aujourd’hui du Ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche, de la Science et de la Technologie (MESRST), le site de Profweb a été créé en 2005 à l’initiative du Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS), en collaboration avec de nombreux partenaires du réseau collégial œuvrant de près ou de loin dans la sphère de la technopédagogie.

Pourquoi lire Profweb?

Profweb publie hebdomadairement des textes se destinant à tous les enseignants du collégial, dans toutes les disciplines, qu’ils soient novices en matière d’utilisation ou d’intégration des technologies en classe ou technophiles.

On trouve dans Profweb plus de 200 récits partagés par les enseignants du réseau. Ressources de première ligne à la fois brèves et explicites, les récits portent sur un grand nombre d’expériences pédagogiques relatives aux TIC, et fourmillent de trucs et d’astuces que des enseignants de tout domaine peuvent s’approprier. En voici quelques exemples :
• La mise en œuvre par Samuel Bernard, un enseignant de mathématiques du Cégep régional de Lanaudière (Terrebonne), d’une « pédagogie inversée » dans sa classe : une approche fondée sur l’usage de vidéos qui favorise le transfert des connaissances hors classe, ainsi que la disponibilité du contenu du cours pour les étudiants.
• Une enseignante de français du Collège International Sainte-Anne, Karine Bélair, a demandé à ses étudiants de créer un site web pour améliorer leurs connaissances du code linguistique d’une façon ludique et motivante. Une expérience motivante autant pour l’enseignante que pour les étudiants.
La création d’une classe hybride par un enseignant de génie électrique, Jean Labbé du Cégep de Lévis-Lauzon, lui a permis de diffuser ses cours en direct sur la toile. Cette initiative permet aux étudiants qui ont choisi de rester à la maison d’assister aux cours et d’interagir avec l’enseignant et avec le reste de la classe. Les cours sont aussi enregistrés pour que les étudiants puissent les réécouter à la maison autant de fois qu’ils le désirent.
Un enseignant de Techniques administratives du Cégep de Saint-Félicien, Serge-Philippe Tremblay, a invité ses étudiants à utiliser un portfolio électronique pour réfléchir à leur choix de carrière. Ce dernier ne regrette absolument pas d’avoir laissé son conseiller pédagogique TIC, Bernard Gagnon, le convaincre de ne pas utiliser un portfolio papier!

Un grand nombre de chroniques sont disponibles sur le site de Profweb.

Elles offrent un accès rapide ainsi qu’un regard synthétique sur de nouveaux outils et de nouvelles pratiques relatives à l’intégration des TIC en enseignement collégial. On nous renseigne, notamment, sur Sherpa, le portfolio numérique, et sur le projet Diapason, un site web visant le développement des compétences informationnelles des étudiants. On y retrouve de l’information sur l’usage du wiki et de l’écriture partagée au collégial ainsi que sur l’usage grandissant des tablettes tactiles en éducation, les défis de cet usage, et ses réussites! Les chroniques sont d’excellentes ressources pour les enseignants.

Une contribution de la Vitrine Technologie-Éducation  nous apprend comment créer un manuel numérique à l’aide de Wikipédia. En un clin d’œil, l’enseignant désireux d’intégrer la création d’un manuel numérique dans ses cours est guidé à travers le processus de création d’un tel outil. Les différentes façons d’utiliser ce nouvel outil pédagogique sont abordées, les plateformes avec lesquelles on peut s’en servir sont mentionnées. Une pratique pédagogique enrichissante et facile à maitriser! 

Les dossiers de Profweb portent sur des sujets aussi variés que les applications pédagogiques de Twitter ou l’accessibilité universelle en pédagogie.

Les dossiers sont des textes plus pointus portant sur des outils ayant un potentiel pédagogique ou des stratégies pédagogiques liées aux TIC. Si les récits portent sur l’expérimentation, les dossiers, eux, documentent l’expertise développée autour de certaines pratiques; ils font état des innovations relatives à l’usage des TIC dans le milieu collégial québécois. Par exemple, un de nos dossiers porte sur l’usage du blogue en pédagogie. Dans ce dossier, le lecteur est introduit à l’histoire du blogue, aux différents logiciels à la disposition des blogueurs en herbe, ainsi qu’à une suite de contextes pédagogiques propices à l’usage des blogues dans le cadre de l’enseignement collégial.

Le Profweb Expresso.    

Enfin, la meilleure façon d’être informés des textes qui sont publiés chaque semaine dans Profweb, c’est sans contredit de s’abonner à l’infolettre du site, Le Profweb Expresso. L’infolettre hebdomadaire contient les nouveautés sur le site en plus d’un calendrier des activités de perfectionnement, des évènements et des astuces sur différents outils. C’est un incontournable, faites-en l’essai!

Pourquoi utiliser l’espace personnel de Profweb?

Outre les ressources et contributions écrites disponibles sur le site de Profweb, les enseignants ont un accès gratuit à un espace personnel. En effet, Profweb offre aux enseignants du collégial un espace où il est facile de mettre sur pied un wiki ou un blogue en quelques clics. Il s’agit d’un espace qui peut servir de « carré de sable » pour faire des essais; l’espace peut rester privé. Les enseignants qui le désirent pourront ouvrir leur espace à leur classe ou au monde entier, selon la vitrine que requiert leur activité pédagogique. On y retrouve différentes réalisations d’enseignants, de véritables illustrations du dynamisme des enseignants des cégeps québécois :

  • Le wiki en électronique industrielle de Michel Villeneuve, enseignant au Cégep André-Laurendeau
  •  Le BioWiki utilisé dans le cadre du cours Évolution et diversité du vivant de Martin Bolduc du Cégep de Rimouski
  • Le site Technical Communication de Lisa Deguire, enseignante au Cégep de Jonquière
  • Le blogue Statistique tenu par Samuel Bernard, enseignant au Cégep régional de Lanaudière – Terrebonne

Ces sites témoignent à merveille du développement de l’intégration des TIC au collégial, et du support que Profweb peut offrir.

Des changements en vue pour Profweb!

Puisque le site de Profweb date de 2005 et que le temps passe indéniablement très vite quand il est question de technologies, un nouveau look et une réorganisation du contenu du site s’imposent aujourd’hui. Une refonte du site est en cours et  sa version améliorée devrait être mise en ligne en 2014.

Les changements que subira le site de Profweb seront plus que cosmétiques : au cours de l’hiver 2013, l’équipe de Profweb a mené des consultations au sein du réseau collégial pour connaitre les besoins des enseignants en matière de technopédagogie, afin de pouvoir y répondre encore mieux qu’avant.

L’un des principaux éléments qui est ressorti des consultations et qui sera au centre de la refonte du site est l’idée de faciliter l’accès à l’information. Cela passe évidemment par une interface allégée, mais les changements seront multiples afin de rendre plus agréable la consultation du site. Ainsi :

  • Le moteur de recherche du nouveau site sera beaucoup plus performant et efficace.
  • La navigation entre les différents textes sera également facilitée, et ceux-ci seront regroupés tant par disciplines que par thématiques. En faisant plus de liens entre les contenus, il sera possible pour Profweb d’inspirer encore davantage les enseignants, tout en leur permettant de se sentir encore mieux outillés.
  •  L’équipe de Profweb s’efforcera de mettre en ligne des textes que les lecteurs peuvent aisément balayer pour en saisir l’essentiel en un coup d’œil.

Le nouveau Profweb continuera de mettre en valeurs les organismes partenaires dans leur désir d’appuyer les enseignants en présentant les produits et services qu’ils offrent de façon à ce que les enseignants puissent bien voir comment ceux-ci pourraient leur être utiles.

Il va sans dire que les récits resteront au cœur de Profweb. L’essentiel est que Profweb soit le plus près possible de la réalité des enseignants. Finalement, le nouveau site sera conçu de façon à favoriser l’interaction et à dynamiser l’animation, afin que Profweb devienne véritablement un carrefour d’échanges, où les enseignants pourront à la fois s’inspirer et obtenir des réponses à leurs questions.

Profweb offre à tous les enseignants du réseau collégial une mine de ressources très précieuses. À l’avenir, Profweb souhaite devenir encore plus accessible, et toujours aussi inspirant! Venez y jeter un coup d’œil dès maintenant : des trésors vous y attendent!






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