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Mot de l'équipe
Pour le dernier numéro de l'année scolaire 2014-2015, le Portail prolonge le dernier colloque annuel de l'AQPC à la rencontre de Mme Alice Havel du Collège Dawson qui reçoit cette année le Prix Gérald Sigouin, et de Mme Renée Asselin, conseillère pédagogique à l'École nationale d'aérotechnique du Cégep Édouard Montpetit, lauréate du Prix Vecteur pédagogique.
Nous profitons de l'annonce de l'octroi de l'importante subvention du Conseil de recherches en sciences naturelles et en génie du Canada (CRSNG) au Centre de transfert, Cintech agroalimentaire du Cégep de Saint-Hyacinthe, pour nous entretenir avec sa directrice générale, Mme Fadia Naim.
En cette fin d'année, plusieurs cégeps ont souligné de différentes façons les réussites étudiantes. Nous avons été impressionnés par le courage et la détermination de M. Gérald Simard, étudiant adulte du Cégep de Baie-Comeau qui, à l'âge de 42 ans, obtient son DEC en électronique industrielle. Un parcours singulier qui mérite mention.
Au Cégep régional de Lanaudière à l'Assomption, un projet multidisciplinaire mené au Québec et en France par Mme Marie-Pierre Gaudet s'est avéré des plus enrichissants. Le bilan de l'initiative est porteur d'avenir. Une rencontre humaine signifiante autour de découvertes et d'acquisitions disciplinaires, psychologiques, historiques et politiques.
M. Robert Howe, notre spécialiste en évaluation, présente un cas en gestion de ressources humaines : un test d'embauche qui aura mal tourné. Il explique pourquoi et comment le tout aurait pu être évité.
Mme Evelyne Foy nous transporte en Bolivie en compagnie de M. André Tremblay, conseiller pédagogique au Service de formation continue du Cégep de Victoriaville, où le collège réalise un projet de formation en agriculture au service de la population andine de Tomina.
Bon été à toutes nos lectrices et tous nos lecteurs!
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Mme Alice Havel, lauréate 2015 du Prix Gérald-Sigouin de l'AQPC
Mme Alice Havel se dit très surprise et honorée à la fois d'avoir été choisie pour ce prix. À la retraite depuis un an, après 42 ans de service au Collège Dawson, elle demeure toujours active dans le domaine de la recherche et de la pratique au niveau des services aux personnes vivant avec des handicaps.
Détentrice d'un baccalauréat en éducation physique, elle a commencé sa carrière en 1972 comme professeur dans cette discipline à Dawson. En même temps, elle a poursuivi des études de maîtrise en orientation et a travaillé plusieurs années à titre d'orienteur, toujours au Collège Dawson. Plus tard, elle retourne aux études pour compléter un doctorat en psychologie. Sa thèse porte sur les approches diverses en vue de réduire la tergiversation (procrastination) en milieu scolaire. En 1992, elle commence à travailler aux services adaptés pour les étudiants vivant avec des handicaps.
Pour l'accessibilité universelle en pédagogie
L'accessibilité universelle en pédagogie demeure au cœur de ses recherches et de ses pratiques. Dans un article publié dans la Revue de pédagogie collégiale, elle la présente ainsi : « Cette approche se définit comme étant le fait de concevoir du matériel et des activités pédagogiques qui permettent à des personnes présentant une gamme variée d'habiletés et de capacités de réaliser les apprentissages requis. Ces activités sont alors dès le début créées en tenant compte de l'inclusion de tous les étudiants (Burgstahler, 2005). L'accessibilité universelle repose sur le principe que, si un concept fonctionne bien pour les personnes en situation de handicap, il fonctionne aussi pour la plupart des gens. Par exemple, les grands écrans d'ordinateur ont au départ été conçus pour les personnes en situation de handicap visuel, mais ils sont au fil du temps devenus des outils importants pour d'autres personnes, notamment celles qui travaillent avec des tableurs (logiciels qui affichent des feuilles de calcul). Le concept d'accessibilité universelle en pédagogie repose sur l'idée qu'il est préférable de fournir aux étudiants plusieurs façons d'apprendre la matière et de démontrer leurs acquis. Il est important de comprendre que ce concept ne prône aucunement l'idée qu'une seule solution puisse s'appliquer à tous les étudiants. »
"Je valorise cette approche. C'est celle qui me rejoint le plus"
Une coéquipière appréciée
Alice Havel a toujours travaillé en équipe. Pour elle, c'est très enrichissant
Encore des défis à relever pour une meilleure inclusion au travail
Continuer à améliorer les services
Vivre sa retraite tout en demeurant active
Témoignages de personnes qui ont travaillé avec Alice Havel
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Renée Asselin, vecteur pédagogique dédié
Entretien entre Mme Renée Asselin, conseillère pédagogique au Cégep Édouard-Montpetit et récipiendaire du Prix Vecteur pédagogique 2015, et Mme Marie Lacoursière.
Avec la remise du Prix Vecteur pédagogique, le conseil d'administration de l'AQPC (Association québécoise de pédagogie collégiale) reconnaît la contribution particulière d'un membre du personnel professionnel qui soutient et accompagne, sur le plan pédagogique, les enseignants ou les gestionnaires de son collège de façon exceptionnelle, et ce, tout en mobilisant son milieu vers l'innovation pédagogique, le succès des étudiants et l'offre de programmes d'études enrichissants.
Le prix Vecteur pédagogique 2015 a été remis à Mme Renée Asselin, conseillère pédagogique à l'École nationale d'aérotechnique (ÉNA) du Cégep Édouard-Montpetit. Le parcours de Mme Asselin est marqué par la qualité de ses engagements. Nous avons échangé avec elle et découvert une conseillère pédagogique motivée et dynamique.
Une carrière dédiée au Cégep Édouard-Montpetit et à l'ÉNA
Renée Asselin a étudié au Cégep Édouard-Montpetit de 1983 à 1986. Dès décembre 1988, elle était de retour au Cégep et y amorçait sa carrière comme employée de soutien, période pendant laquelle elle a effectué ses études universitaires de premier cycle pour l'obtention d'un certificat en gestion des ressources humaines. Elle complète par la suite un baccalauréat en enseignement de la formation professionnelle et technique à l'Université du Québec (UQAM). En 1999, elle amorce sa carrière d'enseignante au Département de microédition et hypermédia, où elle reste en poste jusqu'en 2005. Au cours de cette période, elle poursuit des études universitaires de deuxième cycle à la maîtrise en enseignement (M. Ed) à l'UQAM et travaille au Service de l'enseignement, de 2001 à 2005, comme analyste à la fabrication des horaires, au calcul de la charge individuelle des enseignants et à la prévision de la clientèle étudiante. C'est à titre de conseillère pédagogique qu'elle intègre en 2005 l'École nationale d'aérotechnique, une composante du Cégep Édouard-Montpetit...
La définition du terme « conseiller pédagogique »
Relations avec les intervenants
Une candidature reçue avec beaucoup d'émotion
L'ÉNA : un milieu engageant
Une équipe d'intervenants ouverts et positivement critiques
La pédagogie en soutien à l'enseignement
Des relations d'aide dignes de mention
Un milieu qui grouille de vie
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Entrevue avec Mme Fadia Naim, Ph. D., directrice générale de Cintech agroalimentaire du Cégep de Saint-Hyacinthe
Une subvention majeure du CRSNG pour Cintech
Le Conseil de recherches en sciences naturelles et en génie du Canada (CRSNG) accordait récemment à Cintech agroalimentaire du Cégep de Saint-Hyacinthe une subvention de 2,3 millions de dollars pour son projet de recherche portant sur la lumière pulsée pour les fruits et légumes, une technologie à haute valeur ajoutée.
Mme Fadia Naim nous explique le projet : « La lumière pulsée est une version récente de la technologie de rayonnement UV que l'on utilise pour l'assainissement des surfaces, pour le traitement de l'eau ou de l'emballage alimentaire. Elle utilise des lampes au xénon pour produire une série de flashs (1 à 300 flashs par seconde) avec un spectre continu dans le domaine UV, mais qui contient aussi de la lumière visible et des infrarouges, ce qui fait que son intensité et son pouvoir pénétrant augmentent ainsi son efficacité. L'enjeu : l'amélioration de la qualité des fruits et légumes après la récolte, et ce, qu'ils soient transformés ou frais. Nous cherchons à réduire la flore bactérienne contaminante (assainissement de surface) ainsi que les mycotoxines, à accélérer la dégradation des pesticides et à réduire le brunissement enzymatique ou autre. De même, nous ciblons à améliorer la qualité organoleptique et nutritive des fruits et légumes par la réduction de leur brunissement et l'augmentation de leur contenu en antioxydants. Cette technologie offre plusieurs avantages dont il faut faire la preuve tout en validant l'innocuité de la technique. En travaillant sur le produit, il faut s'assurer de ne pas générer d'autres effets non désirables. À la fin du projet, une fois que l'efficacité et l'innocuité auront été prouvées, nous accompagnerons les entreprises auprès de Santé Canada afin d'obtenir l'autorisation de l'appliquer en usine. »
La contribution des entreprises associées au projet serait de l'ordre de 300 000 $ sur un projet global de 3 millions de dollars. Déjà, en 2013, Cintech avait obtenu du CRSNG une autre subvention de 2,3 millions de dollars pour un projet de valorisation. Bon an mal an, le Centre réalise près de 150 mandats de recherche et de développement et d'aide technique.
Le volet recherche sur les consommateurs
La valorisation
La sécurité alimentaire
Les réalisations
Des équipements à la fine pointe de la technologie
Les ressources humaines
Les liens avec le Collège
Les projets pour l'avenir
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Un exemple de courage et de détermination
Entrevue avec M. Gérald Simard, étudiant en électronique industrielle au Cégep de Baie-Comeau.
Originaire de Matane, Gérald Simard a travaillé de l'âge de 18 à 20 ans comme bûcheron au Nouveau-Brunswick. Issu d'une famille comptant 14 enfants (10 garçons et 4 filles) il a alterné entre travail, périodes de chômage et études. Actuellement âgé de 42 ans, Gérald Simard termine son DEC en électronique industrielle au Cégep de Baie-Comeau. Voici l'histoire d'un parcours marqué par le courage et la détermination.
De bûcheron aux études de Certificat en enseignement. À cause d'un règlement du Nouveau-Brunswick qui interdit d'y travailler si on n'y réside pas, Gérald Simard doit quitter son emploi de bûcheron et revenir au Québec. Il décide alors de reprendre ses études. Il s'inscrit au programme de DEP « machiniste-usinage » à Baie-Comeau. Dès la fin de ses études, il trouve un emploi chez Pyrotek où il travaille 13 ans. La fermeture des vieilles cuves d'Alcoa provoque la fin de l'entreprise où il travaille. Au même moment, il poursuit des études à distance au Certificat en enseignement professionnel et technique à l'Université de Rimouski. Il enseigne à forfait pendant quatre ans, ce qui lui permet d'obtenir son permis d'enseignement. Faute d'inscriptions en nombre suffisant, le programme est fermé. Il se retrouve au chômage. Un nouvel emploi lui permet de travailler comme machiniste pendant six mois, suivi d'une autre période de chômage, à l'âge de 39 ans.
La décision de retourner aux études pour faire son DEC
Des talents d'innovateur : l'aspirateur électromécanique
Concours québécois en entrepreneuriat, Côte-Nord — Lauréat catégorie collégiale
Comment s'en tirer avec quatre enfants? « Ce n'est pas facile, mais c'est faisable, »
« Chez nous, on a pris l'habitude de travailler fort et de s'entraider. »
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Un projet cinématographique qui unit art et engagement
Entretien entre Mme Marie-Pierre Gaudet, enseignante au Cégep régional de Lanaudière à L'Assomption, et Mme Marie Lacoursière.
Cinq étudiants du Cégep régional de Lanaudière à L'Assomption (CRLA) se sont envolés vers la France le 15 avril dernier dans le cadre du projet Cinéma Québec-France. Inscrits dans les programmes Arts et lettres et Sciences humaines et participant à l'activité parascolaire Cinéma Québec-France en 2014-2015, ces étudiants ont travaillé durant l'année au projet intitulé Les Éveilleurs, une initiative conjointe des Rencontres buissonnières du Buisson de Cadouin en France et de M. Jacques Malaterre, cinéaste français reconnu.Le projet de type coopératif comportait plusieurs volets engageant de multiples façons les étudiants du CRLA, qui ont partagé l'expérience avec des étudiants de lycées et de collèges français. Subjugués par l'idée et le concept du projet, nous avons échangé avec Mme Marie-Pierre Gaudet, enseignante et instigatrice du projet.
Une belle réussite et une expérience enrichissante pour tous
« Le projet cinéma vécu chez-nous durant la dernière année fut une belle réussite et une expérience enrichissante pour tout le monde, » souligne Marie-Pierre Gaudet. « D'ailleurs, lorsque nous sommes allés présenter le documentaire réalisé par nos étudiants en France, Jacques Malaterre nous a dit qu'il ne voulait pas que cette présentation constitue la fin de notre collaboration, mais bien le début d'une collaboration à long terme qui se poursuivra dès l'automne prochain. Plusieurs professeurs se sont joints à cette première édition des Éveilleurs. Ce sont MM. Xavier Martel, enseignant en littérature, Davis Milot, enseignant en histoire, Hugues Brouillet, professeur de philosophie, et Joselle Baril, enseignante au programme Arts et lettres. Ils ont guidé de différentes façons les participants tout au long du parcours, et ce, jusqu'à l'étape finale : le montage du documentaire. Cette dernière a sollicité particulièrement la participation des collaborateurs, qui renouvelleront l'expérience en septembre prochain pour la deuxième version du projet, qui se limite pour l'instant à la réalisation d'un second documentaire, toujours à partir des épreuves de tournage que Jacques Malaterre produit pour la chaîne de télévision culturelle ARTE. »
Collaboration Malaterre Le Naour
Faire des recherches dans les archives
Faire connaître René Dumont et son œuvre
Une délégation affairée
Des suites extrêmement riches et bénéfiques pour le CRLA
Chez nos collègues français…
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En ressources humaines, un test d'embauche qui aura mal tourné
M. Robert Howe, consultant en pédagogie de l'enseignement supérieur, spécialiste en évaluation.
Il y a quelque temps, un processus d'embauche d'un employé de soutien a fait l'objet d'un grief syndical. Ce processus s'annonçait tout simple : un poste de technicien en administration est disponible, cinq candidats de l'interne offrent leurs services et le DRH établit un appareil de sélection simple et fluide : on administrera à chacun un questionnaire écrit pour vérifier leurs compétences, on les rencontrera en entrevue individuelle et le comité de sélection, composé de trois cadres de l'établissement fera le choix d'une de ces personnes comme recrue. Ce processus a été mis en œuvre et un candidat a été embauché comme technicien. Il s'agit d'une personne qui travaille déjà dans ce service. Mais un des quatre autres candidats, tous originaires d'autres services, a contesté le processus d'embauche, alléguant que le test écrit n'est pas valide et non équitable. Peut-on prendre une décision d'embauche en se fondant en partie sur un test dont la validité serait mise en doute?
Un questionnaire écrit contesté
Dans la suite de ce grief, un arbitrage est tenu, avec avocats respectifs, partie syndicale, partie patronale et le directeur des ressources humaines est appelé à défendre la validité du questionnaire qu'il avait rédigé personnellement aux fins de ce concours pour l'embauche d'un employé. C'est le questionnaire écrit qui est contesté, pas l'entrevue.
Le questionnaire et ses lacunes
Ce test n'a pas été validé à l'avance et ses défauts montrent qu'il est bien insuffisant pour guider un jugement valide et équitable en vue d'une décision d'embauche
Des principes directeurs
Clarté, pertinence, validation
Dommage…
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Le Cégep de Victoriaville : la formation en agriculture au service de la population andine de Tomina en Bolivie
Article et entrevue réalisés par madame Evelyne Foy.
Au Cégep de Victoriaville, l'agriculture et l'agriculture biologique sont des domaines d'excellence et d'expertise tant par les programmes d'étude qui y sont offerts que par les recherches appliquées menées par les centres de transfert technologique, le CETAB+ et le Centre d'innovation sociale en agriculture (CISA). L'extension de cette expertise sur la scène internationale s'avère un atout pour le cégep à l'heure où l'agriculture biologique prend de plus en plus d'ampleur à travers le monde et s'avère une réponse concrète aux défis environnementaux.
L'agriculture comme champ d'expertise internationale pour le cégep
Alors que les domaines de la transformation du bois et du meuble avaient surtout été mis de l'avant au plan international, notamment par d'importants projets réalisés en Tunisie, en Colombie, au Chili, au Brésil et au Honduras, le cégep souhaite maintenant élargir son champ d'action international en y ajoutant l'agriculture. Au cours des dernières années, différentes activités ont été menées en ce sens : un enseignant spécialisé en agriculture biologique du cégep, monsieur Denis Lafrance a organisé de nombreux voyages d'études à l'étranger, dont en Chine et au Brésil, avec des producteurs agricoles de la région ; des délégations internationales sont venues de Flandres et du Brésil pour découvrir sur place les installations et les projets de recherche et d'expérimentation en cours au cégep.
Un projet retenu par le ministère des Affaires étrangères, du Commerce et du développement du Canada (MAECD)
À l'été 2014, à la suite d'un appel de propositions en Bolivie lancé par Collèges et Instituts Canada (CIC), le cégep a décidé de soumettre une proposition et s'est distingué. Le projet en cours depuis décembre 2014 a pour but d'appuyer l'Institut technologique José Martí de Tomina, village des Andes boliviennes, dans l'implantation d'un programme en agriculture. D'une durée de 2 ans, et financé à hauteur de 380 000 $ par le ministère des Affaires étrangères, du Commerce et du développement du Canada (MAECD), le projet comprend la conception d'un programme en agriculture selon l'approche par compétences, et la formation du personnel enseignant. De manière plus spécifique, il prévoit aussi le perfectionnement du personnel enseignant dans les domaines de la production de fruits et de céréales biologiques, de l'irrigation et de la mécanique des sols. Le cégep devra également conseiller l'Institut en matière d'équipement des salles de classe, d'un laboratoire et d'un atelier spécialisé en agriculture avec de la machinerie et des outils à la fine pointe de la technologie. Enfin, la dimension entrepreneuriale sera prise en compte par la formation de formateurs en entrepreneuriat et en élaboration de plans d'affaires afin d'inclure des compétences en gestion dans le programme d'études.
Pour la mise en œuvre de ce projet en Bolivie, le département d'agriculture, le service de la formation continue et le centre de transfert technologique en agriculture biologique, le CETAB+, unissent leurs efforts. Le CÉTAB a pour mission de développer l'agriculture biologique et de contribuer à la prospérité des entreprises du secteur tout en favorisant les systèmes agroalimentaires de proximité bénéfiques pour les entreprises et la société. Le CETAB+ offre aux entreprises agricoles, aux intervenants de même qu'aux organisations différents services : information et veille technologique ; recherche appliquée; services-conseils; transfert technologique ; formation continue; études, analyses et développement d'outils.
L'Institut technologique José Marti
Agriculture biologique adaptée aux conditions andines
L'expertise du cégep se transpose-t-elle facilement aux conditions climatiques boliviennes?
Le volet entrepreneurial
Projets internationaux et austérité
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Félicitations aux lauréats de la Mention d'honneur 2015 de l'AQPC! 57 professeurs que tous veulent dans leur vie!
Le 4 juin 2015, dans le cadre du 35e colloque annuel de l'Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), 57 enseignants d'autant d'établissements collégiaux ont reçu avec fierté la Mention d'honneur de l'AQPC.
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La faune en vedette lors de la 20e édition des Prix étudiants de l'ARC
Montréal, le 2 juin 2015. – L'Association pour la recherche au collégial (ARC) a décerné le 27 mai 2015 les prix aux lauréates et au lauréat de son concours des Prix étudiants. Selon les membres du comité d'évaluation, cette 20e édition du concours était placée sous le signe de la qualité. Ils ont exprimé leur fierté de voir des étudiantes et un étudiant aussi rigoureux. Après avoir...
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Le Cégep Édouard-Montpetit lauréat d'un prix national pour son action environnementale
Longueuil, 2 juin 2015 – À l'occasion du Championnat canadien de volleyball féminin de l'Association canadienne du sport collégial (ACSC) tenu en mars 2015, le cégep Édouard-Montpetit a remporté le Prix pour l'innovation 2015 de l'ACSC grâce aux différentes mesures mises en place pour faire de ce championnat un événement sportif écoresponsable. Remis annuellement à un membre de l'ACSC, ce...
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Serge Brasset reçoit la médaille de l'Assemblée nationale
Le lundi 1 juin 2015 - Auteur : Maryse Garant - www.fm.1033.ca /Le député de Marie-Victorin, Bernard Drainville, a remis le 21 mai, la médaille de l'Assemblée nationale du Québec au directeur général du Cégep Édouard-Montpetit, Serge Brasset pour souligner son sens de l'engagement et son dévouement.
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Collège Ahuntsic: le Département de Technologie de médecine nucléaireinaugure ses nouveaux équipements
2 juin 2015 _ Le Collège Ahuntsic, seul collège francophone en Amérique à offrir une formation en Technologie de médecine nucléaire, a inauguré hier après-midi de nouveaux équipements de dernière génération. « Je suis fier que notre Collège puisse former la relève en technologie de médecine nucléaire sur des équipements qui sont à l'avant-garde de la technologie médicale » a déclaré hier M.
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Projet d'aménagement comestible au Collège Lionel-Groulx
STE-THÉRÈSE, LE MARDI 9 JUIN 2015- Le 26 mai dernier, huit bénévoles participaient à la mise en terre de plants pour la réalisation d'un aménagement comestible au Collège. Un projet qui fait le plus grand bonheur de tous ceux impliqués puisqu'il est porteur de multiples possibilités pour la communauté. Le principe de base d'un tel aménagement est de faire usage de plantes comestibles de...
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Tous unis au Cégep de l'Outaouais contre les compressions
10 juin 2015 - Nouvelle publiée par Radio-Canada.ca , le 9 juin 2015 - Les représentants de la direction, des enseignants, des élèves et des parents du Cégep de l'Outaouais affirment qu'un point de non-retour est atteint dans le cadre des compressions budgétaires.
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Jonathan Grignon du Cégep de l'Abitibi-Témiscamingue (Amos) reçoit la Bourse d'étude TD d'une valeur de 70 000 $
1er Juin 2015 - Félicitations à Jonathan Grignon, étudiant en Techniques d'intervention en délinquance au campus d'Amos. Ce dernier s'est mérité la prestigieuse Bourse d'étude TD pour son leadership communautaire d'une valeur de 70 000 $!
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De nouvelles subventions du CRSNG permettront à Vestechpro de développer son créneau de vêtements adaptés
Montréal, 1er juin 2015 - Le Conseil de recherches en sciences naturelles et en génie (CRSNG) a accordé à Vestechpro des subventions totalisant plus de 120 000 $. Une partie de ce montant sera utilisée afin de financer deux projets de recherche appliquée en partenariat avec des entreprises québécoises.
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Collège Shawinigan - Programmeurs informatiques recherchés -Un partenariat gagnant avec CGI et ICO Technologies
 Shawinigan, le mercredi 20 mai 2015– Le Service de formation continue du Collège Shawinigan est heureux d'annoncer qu'il proposera des démarches sur mesure de reconnaissance des acquis et des compétences (RAC) pour les personnes ayant déjà suivi une formation en informatique sans la terminer ou qui possèdent de l'expérience en technologie de l'information.
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Association des collèges privés du Québec -Le Prix de l'Innovation est remis à madame Michelle Deschênes, professeure en technique de développement web au Collège O'Sullivan de Québec
Le 29 mai 2015 - Le Prix de l'Innovation de l'Association des collèges privés du Québec souligne les réalisations novatrices d'une personne ou d'un groupe de personnes dans un établissement ou dans le réseau collégial qui ont des retombées positives indéniables, notamment sur la qualité de la formation, la réussite scolaire, le recrutement de la clientèle, l'économie d'une région et...
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Inauguration du Parc de la Fondation du Cégep de Rimouski
Rimouski, le 26 mai 2015. – Le Cégep de Rimouski inaugure aujourd'hui le Parc de la Fondation du Cégep de Rimouski et dévoile les deux places qui porteront les noms de Place Desjardins Caisse de Rimouski et Place de la Ville de Rimouski.
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Réseau intercollégial des activités socioculturelles du Québec: un bilan positif des Rendez-vous culturels intercollégiaux 2014-2015
Québec, le 4 juin 2015 – Les Rendez-vous culturels intercollégiaux du Réseau intercollégial des activités socioculturelles du Québec (RIASQ), qui occupent le calendrier culturel d'octobre à mai, sont maintenant terminés. Que ce soit le concours Cégeps en spectacle, le Circuit d'improvisation du RIASQ, le Concours intercollégial d'écriture dramatique l'Égrégore, l'Intercollégial de théâtre...
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Une étudiante en tourisme du Cégep Limoilou ambassadrice Junior Team Canada en Chine
Québec, le 11 juin 2015 – Catherine Laquerre, une étudiante en Techniques de tourisme, représentera le Canada lors de la mission économique internationale qui se déroulera en Chine du 30 juillet au 15 août.
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Gestion et technologies d'entreprise agricole au Collège d'Alma - Un partage d'expertise avec le Sénégal
Alma, le 8 juin 2015. – Une enseignante du Département de technologie agricole, Mme Caroline Lemay, est actuellement au Sénégal pour un séjour de partage d'expertise technique et pédagogique relatif à la formation en Exploitation agricole à l'Institut supérieur d'enseignement professionnel (ISEP) de Thiès.
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