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Jérôme Guay, enseignant en arts, lettres et communications au Cégep de Rimouski

Jérôme Guay, enseignant en arts, lettres et communications au Cégep de Rimouski, a tout récemment publié un guide pédagogique sur l’implication communautaire comme approche pédagogique. Une approche qui propose de faire dialoguer les apprentissages faits en classe et l’expérience « terrain ».
Jerôme Guay a découvert cette méthode pédagogique lors d’un stage linguistique en Italie. Dans le cadre de ce stage, il a eu l’occasion d’enseigner l’italien à de nouveaux arrivants.

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Catherine Mathys, Société des demains

Au cours de 2026, l’Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) mène un chantier d’exploration sur l’avenir de la pédagogie collégiale. Le 15 septembre, la Grande conférence L’enseignement collégial en 2040 : scénarios pour agir ensemble a présenté la prospective. Une démarche ancrée dans l’incertitude et qui encourage la créativité. Une méthode qui motive à construire collectivement un futur qui n’existe pas encore. Un futur qui reposera pourtant sur des décisions actuelles.

La prospective est une méthode rigoureuse qui permet d’identifier les tendances porteuses, d’explorer différents futurs possibles et de renforcer le pouvoir d’agir.

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Benoît Lessard, directeur général du Collège Montmorency

Le Collège Montmorency a dépassé cet automne la barre des 10 000 étudiant-e-s. Pour faire face à la croissance des inscriptions, l’équipe administrative a fait preuve d’inventivité afin d’agrandir et d’optimiser les infrastructures du cégep. Le Portail du réseau collégial a rencontré M. Benoît Lessard, directeur général du Collège Montmorency.

Au Collège Montmorency, seul cégep public de Laval, la croissance du nombre d’étudiant-e-s est particulièrement soutenue cette année.

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L'équipe derrière le tableau Nidanay

En septembre, le campus de Val d’Or a inauguré son premier tableau Nidanay. Un outil dont l’objectif est de mieux soutenir le bien-être des étudiants à travers l'expression écrite ainsi qu’à repérer plus rapidement les signes de détresse.

« C’est un tableau effaçable sur lequel il y a des bulles avec les inscriptions « Je pense… », « Merci… », « Félicitations… », « Ensemble… », etc. Il y a sept bulles que l’on peut compléter avec des pensées et des mots d’encouragements », explique Mélanie Bernier, travailleuse sociale et responsable du projet.

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Richard Fillion, directeur général du Collège Dawson à l'époque du drame

Quand l’inqualifiable s’est produit au Collège Dawson il y a 20 ans, Richard Fillion l’a vécu de front. Alors directeur général, il rappelle la force d’une communauté résiliente et le pouvoir de la mission éducative.

« Il y a 20 ans, le 13 septembre 2006, la journée était radieuse, le soleil brillait. Midi venait de sonner. Bon nombre d’étudiants et d’étudiantes flânaient à l’extérieur, côté Maisonneuve. Puis, soudainement, la foudre frappa, ébranlant profondément la communauté du Collège Dawson [...]»

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Rahma Zoghlami, administratrice émergente de l’année et Alice Duval Fleury, directrice générale de la Coop Garneau

Lors du dernier gala annuel du réseau COOPSCO, la Coop Garneau a remporté deux prix : celui d’Administratrice émergente par excellence et celui du Bon coup de l’année. Le Portail a rencontré l’administratrice émergente de l’année, Rahma Zoghlami, et la directrice générale de la Coop Garneau, Alice Duval Fleury.

Rahma Zoghlami étudie dans le programme baccalauréat international, gestion des entreprises. Elle s’est intéressée aux activités de la Coop en rencontrant d’abord les gestionnaires responsables. Cherchant à améliorer ses compétences, elle a vite ressenti l’envie de s’impliquer.

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Pierre Avignon, conseiller FEC-CSQ

Pierre Avignon, conseiller FEC-CSQ résume les grandes lignes des données obtenues du Ministère de l'Enseignement supérieur concernant l'évolution de la fréquentation des cégeps entre 2018-2026.

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