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Liberté académique
Le Collège Lionel-Groulx réaffirme sa position
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Alors que des pressions idéologiques s’exercent de plus en plus sur les institutions d’enseignement, le Collège Lionel-Groulx réaffirme l’importance fondamentale de la liberté académique pour l’ensemble de sa communauté. Une version actualisée de la déclaration institutionnelle adoptée en 2020 vient renforcer cet engagement et rappeler son rôle essentiel au cœur de la mission éducative du Collège. Un pilier indissociable de l’enseignement supérieur L’adoption de cette nouvelle version survient dans un contexte où la fragilité de la liberté académique est régulièrement mise en évidence, au Québec comme ailleurs. Parallèlement, aux États-Unis et dans d’autres pays, les guerres idéologiques et l’érosion démocratique entrainent un recul préoccupant des libertés en enseignement et en recherche, au point que certains parlent désormais de déclin. Ce contexte appelle à une vigilance accrue. « Par l’énoncé de 2020, la direction du Collège souhaitait exprimer clairement son appui à la liberté académique et s'inscrire comme institution pleinement engagée dans l’enseignement supérieur, rappelle Philippe Nasr, directeur général du Collège Lionel-Groulx. Aujourd’hui, nous réitérons que cette liberté demeure le socle de l’activité éducative menée par notre communauté. » La loi 32, adoptée par le gouvernement du Québec en 2022 pour encadrer la liberté académique dans le milieu universitaire, ainsi qu’un ajout à la convention collective du personnel enseignant, en 2023 pour le milieu collégial, ont permis d’officialiser certains repères. Malgré ces cadres juridiques et institutionnels, des enjeux subsistent. Dialogue, rigueur et responsabilité : les conditions d’une liberté vivante La mission que s’est donnée le Collège Lionel-Groulx repose sur une vision humaniste de l’éducation, orientée vers la formation de générations étudiantes aptes à s’accomplir dans un monde complexe, diversifié et changeant. Dans cette perspective, la liberté d’enseignement ne peut être dissociée d’une posture professionnelle rigoureuse et responsable. « Dans un univers où les connaissances foisonnent et parfois s’entrechoquent, ces choix de thèmes et sujets d’étude peuvent s’avérer divergents, voire conflictuels, convient Marie-Eve Dupuis Roussil, directrice des études du Collège Lionel-Groulx. L’autonomie dans la sélection de ces thématiques ne va pas sans l’exercice du bon jugement et de la responsabilité. Enseigner n’est pas endoctriner. Il convient donc de faire preuve de rigueur et de nourrir à tous égards une posture professionnelle fondée sur l’échange, le dialogue et l’examen de points de vue divergents. » C’est en maintenant un dialogue ouvert et en favorisant les occasions d’échange que nous permettons le déploiement des compétences clés associées au niveau d’enseignement supérieur où se situe l’ordre collégial : capacités d’analyse, de pensée critique, de communication, d’ouverture à l’autre et d’acceptation des différences. Dialogue et échange, jugement et responsabilité sont les points cardinaux d’une liberté académique pleinement assumée et sainement exercée. Le Collège choisit de faire entendre sa voix pour rappeler que la liberté académique constitue une condition essentielle à l’épanouissement intellectuel et à la qualité de l’enseignement. Cette posture est seule garante du respect de la diversité des points de vue, des opinions et des valeurs qui composent et façonnent le tissu social. |
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À propos du Collège Lionel-Groulx L’un des plus importants cégeps avec près de 6500 personnes étudiantes, le Collège Lionel-Groulx est une institution publique d’enseignement supérieur porteuse d’une longue tradition de qualité et d’engagement social. Il offre 31 programmes préuniversitaires et techniques et de la formation continue. Ayant vu le jour en 1967, le Collège continue d’écrire l’histoire au cœur du village de Sainte-Thérèse, situé dans les Laurentides. |
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