31 mai 2022 - Lors du 41e colloque de l'Association québécoise de pédagogique collégiale (AQPC), qui se tiendra, la semaine prochaine au Collège Montmorency à Laval, plusieurs Montmorenciennes et Montmorenciens offriront des ateliers vraiment i
26 mai 2022- À l'occasion de l'ouverture, le 25 mai, à Rivière-du-Loup, du Congrès de l'Association professionnelle des aides pédagogiques individuels (APAPI), la Fédération du personnel professionnel des collèges (FPPC-CSQ) profite de cet é
Plus d'une trentaine d'élèves viennent tout juste de terminer leur formation en Production maraîchère biologique (PMB) offerte par le Service de la formation continue du Cégep de Victoriaville
Lors de la cérémonie de remise des Médailles du Lieutenant-Gouverneur du Québec, tenue le 3 avril dernier, Kalynda Joly, étudiante en Arts, lettres et communication, option théâtre, et Antonin Gilbert, étudiant en Musique, ont été récompen
Victoriaville, le 31 mars 2022 -L'Institut national d'agriculture biologique (INAB) du Cégep de Victoriaville a souligné mardi soir dernier, le talent, la réussite, l'évolution et l'engagement de ses étudiantes et étudiants.
Par Thérèse LafleurS’allier l’intelligence artificielle (IA) pour soutenir la réussite étudiante s’inscrit dans la complexité. Afin de mettre en perspective cette dynamique humain/machine, la Fédération des cégeps a organisé le forum D
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Par Thérèse Lafleur Hélène Langlois, conseillère d’orientation au Cégep Limoilou Mathieu Pelletier, conseiller d’orientation au Cégep de LévisCe n’est pas d’hier que la cote R susci
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Montréal, le 22 février 2022 - L'évaluation éthique des activités de recherche réalisées par les étudiantes et étudiants dans le cadre d'un cours nécessite encore aujourd'hui qu'on la soutienne par la production d'outils conçus en fonction
23 février 2022- Malgré la crise sanitaire qui ne finit plus, nous nous devons de garder un oeil attentif à la mise en oeuvre du Plan d'action sur la réussite en enseignement supérieur (PARES).
18 février 2022 - Quelle serait votre réaction si les filles fréquentant actuellement le secondaire étaient 34 % moins susceptibles que les garçons d'accéder au cégep et, qu'une fois au collège, elles étaient, toute proportion gardée, beauc