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Enquête sur les collèges Dawson et Vanier
Un rapport recommande un tour de vis dans le réseau collégial
PHOTO FRANÇOIS ROY, ARCHIVES LA PRESSE
Le collège Dawson, à Montréal
Locaux de prières, clubs étudiants « favorisant la création de clans », cours « orientés politiquement » : un rapport commandé par Québec attribue à plusieurs causes les tensions dans les collèges Dawson et Vanier et recommande un tour de vis dans le réseau collégial.
Les conclusions de l’enquête mandatée par la ministre de l’Enseignement supérieur, Pascale Déry, étaient attendues de pied ferme dans le réseau collégial.
L’intervention, qui visait à évaluer si les deux cégeps anglophones avaient pris toutes les mesures nécessaires pour assurer la sécurité des élèves, était considérée comme une attaque à la liberté académique par de nombreux enseignants.
Dévoilé vendredi, le rapport de 80 pages cerne plusieurs enjeux qui ont contribué à miner le climat sur les campus, notamment la présence de salles de prières et de clubs étudiants particulièrement militants.
Mais les enquêteurs ne formulent presque aucun blâme à l’égard des collèges Dawson et Vanier, qui ont agi avec diligence et en conformité avec les encadrements légaux et ministériels.
Ils recommandent toutefois au gouvernement de resserrer certains lois et règlements s’appliquant au réseau collégial, notamment la Loi sur la laïcité de l’État.
Dans les deux cégeps visés, des salles de prières sont mises à la disposition des élèves musulmans et juifs. Des congés sont également accordés pour les fêtes religieuses et les enseignants évitent de planifier leurs examens pendant ces dates.
D’autres cégeps accordent des accommodements similaires, ce qui n’est pas interdit actuellement.
« Dans un collège public et dans une société laïque, il faut s’interroger sur la pertinence d’une salle de prière, particulièrement dans le contexte sociopolitique actuel », notent les enquêteurs.
Autre recommandation clé du rapport : l’adoption d’une loi pour encadrer la liberté académique dans le réseau collégial, comme c’est le cas dans le milieu universitaire.
Actuellement, la liberté académique fait l’objet d’interprétations divergentes dans les cégeps, ce qui suscite des tensions.
Le rapport revient également sur les interventions de la ministre Pascale Déry dans le contenu de cours de français portant sur la littérature palestinienne, offerts dans les deux collèges anglophones.
Ces cours ne contreviennent pas aux attentes ministérielles telles qu’elles sont actuellement énoncées, reconnaissent les enquêteurs.
