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Le personnel du Collège Montmorency offrira une quinzaine d'ateliers au 41e colloque de l'AQPC


Fiers de partager l'expertise montmorencienne au sein du réseau collégial

31 mai 2022 - Lors du 41e colloque de l'Association québécoise de pédagogique collégiale (AQPC), qui se tiendra, la semaine prochaine au Collège Montmorency à Laval, plusieurs Montmorenciennes et Montmorenciens offriront des ateliers vraiment intéressants sur une variété de sujets. Soyez nombreux à aller les entendre, entre le 8 et le 10 juin.

• « Discussion sur l'enseignement actif », par Isabel Sauvé (enseignante en génie civil)
• « Le neurofeedback comme intervention pour les étudiants du collégial ayant un TDAH », par Hélène Brisebois (enseignante en psychologie) et Caroline Dupont
• « Choisissez votre évaluation : bande dessinée, PechaKucha, balado et quoi encore? », par Stéphanie Carle (conseillère pédagogique au Service du développement pédagogique et de la réussite (SDPR) et Emilie Doutreloux
• « Le CCCP : un groupe de travail sans lutte de classe », par Claudine Cossette (conseillère pédagogique au SDPR) et Samantha Bissonnette (technicienne en information au SDPR) en compagnie de Renaud Bellemare, nouvellement en poste au Collège de Rosemont
• « Projet de recherche-développement en pédagogie féministe », par Simon Morin (conseiller pédagogique au SDPR)
• « Tous les chemins mènent à apprendre les uns des autres », par Jules Massé (conseiller pédagogique au SDPR) ainsi que Anne Kafka et Debby Ann Philie
• « Un itinéraire pour les cégépiens le long du fleuve Saint-Laurent : le Parcours laurentien », par Pascal Chevrette (enseignant en français)
• « Quels sont les besoins de la population étudiante en situation de handicap ou à besoins particuliers à l'entrée au cégep? », par Émilie Robert (conseillère d'orientation à la Direction des affaires étudiantes (DAÉ)) et Mylène Armstrong
• « Il était une fois l'ECRAN », par Charles Lambert et Anne-Marie Nault (tous deux conseillers technopédagogiques à l'ECRAN - l'Espace collaboratif de ressources pour l'apprentissage numérique), Philippe Lavigueur (analyste, chargé de projet à l'ECRAN), Nancy Morris (conseillère pédagogique à la Direction de la formation continue et des services aux entreprises) et Emilie Marchand (technicienne en information à l'ECRAN)
• « Le losange de la littératie pédagogique », par Stéphanie Carle (conseillère pédagogique au SDPR)
• « Favoriser la réussite des stages et l'intégration en emploi des étudiants en situation de handicap », par Émilie Robert (conseillère d'orientation à la DAÉ) et Caroline Lebeau
• « L'évaluation formative en cascade : favoriser la révision hebdomadaire « , par Olivier Lalonde (enseignant en géographie)
• « TDAH, santé mentale et adaptation aux études collégiales en temps de pandémie », par Hélène Brisebois (enseignante en psychologie) et Pénélope Pelland-Goulet
• « Comment sensibiliser les milieux de stage à l'inclusion des étudiants en situation de handicap? », par Émilie Robert (conseillère d'orientation à la DAÉ), David Laloy et Jean-Pol Lauwens
• « Nouer ou consolider les liens nécessaires pour relever les nouveaux enjeux de la recherche collégiale », par Fatma Mechmech (conseillère à la recherche au SDPR) et Lynn Lapostolle

Les détails sont accessibles sur le site Internet de l'événement.

Caroline Jodoin
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